Plán práce /návrh/

 

na školský rok 2012/2013

Základné identifikačné údaje

 

Pri vypracovaní Plánu práce školy na školský rok 2012/2013 sme vychádzali zo všeobecne platných právnych predpisov, zákona č. 245/2008 o výchove a vzdelávaní, z analýzy úrovne výchovno-vzdelávacieho procesu v predchádzajúcom školskom roku, z koncepcie Školského vzdelávacieho programu Základnej školy veľká Čalomija 65 a z úloh v Pedagogicko-organizačných pokynoch pre školy  na školský rok 2012/2013.

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Rada školy pri ZŠ Veľká Čalomija 65 bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.

Poradné orgány školy

Personálne zabezpečenie vyučovania

Údaje o počte žiakov

Organizácia školského roka

Školský rok 2012/2013 sa začína 1. septembra 2012.

Školské vyučovanie sa začína 3. septembra 2012.

Vyučovanie podľa rozvrhu hodín sa začne 4 septembra 2012.

Školské vyučovanie v prvom polroku školského roka sa končí 31. januára 2013.

Klasifikačná porada za prvý polrok sa uskutoční najskôr 25. januára 2013.

Školské vyučovanie v druhom polroku sa začne 4. februára 2013 a končí sa 28. júna 2013.

Klasifikačná porada za druhý polrok sa uskutoční najskôr 21. júna 2013.

Testovanie 9 sa uskutoční: riadny termín: 13.3.2013, náhradný termín: 26.3.2013

 

Mimoriadne prerušenie obdobia školského vyučovania

 

Ak dôjde v priebehu školského vyučovania k nepredvídanej udalosti (živelnej pohrome, epidémii,pandémii) alebo k iným závažným udalostiam, pri ktorých môže dôjsť k ohrozeniu života alebo zdravia detí, žiakov alebo zamestnancov, môže mimister školstva SR mimoriadne prerušiť obdobie vyučovania
na nevyhnutné obdobie:

Podľa § 3 ods. 8 a 9 vyhlášky MŠ SR č. 231/2009 Z.z. o podrobnostiach
o organizácii školského roka na základných školách, stredných školách, na základných umeleckých školách, na praktických školách,
na odborných učilištiach a na jazykových školách.

Vyhláška MŠ SR č. 518/2011: „O poskytnutí voľna podľa § 150 ods. 5 zákona informuje riaditeľ školy zriaďovateľa školy a príslušný orgán“ – riaditeľské voľno.

Kalendár akcií školy

Súťaže v školskom roku 2012/2013

 

Fyzikálna olympiáda  - RNDr. Eva Dillhoffová

 

Chemická olympiáda  - RNDr. Eva Dillhoffová

                                 

Matematická olympiáda  a Pytagoriáda - Mgr. Viera Marková . PaedDr. Soňa Ballová Ivaničová

                         

Biologická olympiáda –RNDr. Eva Dillhoffová, Mgr. Ján Petrík

 

Geografická olympiáda – Mgr. Dagmar Petrovičová

 

Čo vieš o hviezdach - Mgr. Dagmar Petrovičová

 

Rastliny a zvieratá našich lesov – Mgr. Ján Petrík

 

Olympiáda v nemeckom jazyku – Mgr. Marcela Jánošíková

 

Olympiáda zo slovenského jazyka – PhDr. . Adriana Kalmárová

 

Dejepisná olympiáda – Mgr. Ján Petrík

 

Šaliansky Maťko – Mgr. Adriana Kalmárová

 

Slávik Slovenska – Mgr. Mária Gazdíková

 

Športové súťaže – Mgr. Dagmar Petrovičová, Mgr. Ján Petrík, PaedDr. Soňa Ballová Ivaničová, Bc. Antolov

 

Kalendár porád

Pracovné porady pdagogických zamestnancov školy sa budú realizovať minimálne 1x mesačne.

Pedagogické rady sa budú realizovať vo vopred stanovených termínoch. Mimoriadne pedagogické rady sa budú realizovať podľa potreby.

Termíny rokovaní pedagogickej rady:

 

3. september 2012

Započatie školského roka 2012/2013. Pedagogicko-organizačné pokyny, organizácia školského roka.

 

16. november 2012

1. Hodnotenie prospechu, dochádzky a správania žiakov ZŠ za I. štvrťrok školského roka.

2. Kontrola plnenia plánu  práce školy

   

 

 

   26. január 2013

 

1. Hodnotenie prospechu, správania žiakov ZŠ za I. polrok školského roka.

2. Kontrola plnenia plánu  práce školy

3. Zovšeobecnenie výsledkov kontrolnej a hospitačnej činnosti.

 

17. apríl 2013

 

1. Hodnotenie prospechu, dochádzky a správania žiakov ZŠ za III. štvrťrok školského roka.

2. Kontrola plnenia plánu práce školy a úloh z pracovných porád

 

21. jún 2013

 

1. Hodnotenie prospechu, správania žiakov ZŠ za II. polrok školského roka.

2. Kontrola plnenia plánu práce školy a úloh z pracovných porád

 

 

Termín účelových cvičení a didaktických hier:

 

 

1. účelové cvičenie: II. stupeň: 29.10. 2012 - 30.10.2012

 

2. účelové cvičenie: II. stupeň: 21.6.2013 a 24.6.2013

 

Didaktické hry: I. stupeň: 21.6.2013 a 24.6.2013

 

SWOT analýza

 

 

Klady:

- úspechy žiakov na predmetových olympiádach a ostatných súťažiach

- implementácia IKT do vyučovacích hodín

- rozmiestnenie žiakov na stredné školy

- škola otvorená verejnosti

- kvalitná odborná výučba s využitím progresívnych foriem a metód vzdelávania

- rozvoj tvorivosti žiakov aj ich učiteľov, zvýšenie motivácie žiakov aj ich

učiteľov k osobnému rastu a celoživotnému vzdelávaniu sa

- individuálny prístup ku vzdelávaniu

- skúsenosti v mimoškolskej činnosti – široká ponuka záujmovej činností

- existujúce tradičné aktivity školy

• aplikácia aktivizujúcich a motivačných metód práce vo vyučovacom procese

 

 

Nedostatky:

 

- správanie časti žiakov a ich vzťah k školskému majetku

- počet neospravedlnených vymeškaných hodín žiakmi školy

- škola sa pravidelne borí s nedostatkom finančných prostriedkov na normálny

chod školy a riešenie akútnych havarijných stavov

 

Možnosti, príležitosti :

 

- vlastný vzdelávací program školy, ponuka voliteľných predmetov

- zvýšenie záujmu o rozvoj vlastnej osobnosti a celoživotné vzdelávanie

- propagácia školy k verejnosti

- možnosť grantových projektov

- nové vzdelávacie metódy a formy práce

- celoživotné vzdelávanie – formou získaných kreditov zlepšiť ohodnotenie

- prepojenie medzipredmetových a nadpredmetových vzťahov, nadväznosť

vzdelávacích cieľov a učebných plánov na praktický a reálny život

- zlepšenie statusu učiteľa a školy smerom k verejnosti

• možnosť prenájmu priestorov školy na vzdelávacie a športové účely

•  

Hrozby a riziká :

- demografický pokles populácie

- odchod učiteľov na iné miesto (finančné dôvody, byrokracia v školstve)

- neustále sa meniaca legislatíva a zvyšujúca sa byrokracia v školstve

- slabé ohodnotenie pedagogických zamestnancov

- nedostatok finančných prostriedkov na prevádzkové a osobné náklady

 

 

Konkrétne hlavné úlohy vo výchovno – vzdelávacom procese

I.           Zvyšovanie úrovne výchovno-vzdelávacej práce

 

1. Prostredníctvom Metodických pokynov k hodnoteniu a klasifikácii žiakov ZŠ docieliť čo najobjektívnejšie hodnotenie žiaka. Ako motivačné činitele treba využívať pozitívne hodnotenie žiaka, ústne alebo písomné, s pochvalou treba oboznamovať aj rodičov. Rodičia budú informovaní písomne o pochvalách, alebo len o pokarhaniach, nie súčasne oboje. Mimoriadnu pozornosť pri hodnotení a klasifikácii treba venovať začleneným žiakom. Tematické plány pre týchto žiakov vypracujú príslušní vyučujúci v spolupráci so špeciálnym pedagógom. P

     Termín: od 3.9.2012                                          zodp.: všetci PP + ved.MZ a PK,

                                                                                  

 

 

 

2. Pracovať podľa školského vzdelávacieho programu už aj v deviatom ročníku a v ŠKD pracovať podľa  výchovno vzdelávacieho programu.

                 Termín: od 3.9.2012                                    zodp.: všetci PP

         

 

 

3. Dôsledne rešpektovať práva dieťaťa a rodiny, venovať pozornosť príprave žiakov na zodpovedný život v duchu porozumenia, znášanlivosti a priateľstva medzi jednotl. národmi, národnosťami a náboženskými skupinami. Učiť tolerancii, odstraňovaniu rasizmu, antisemitizmu a xenofóbie. V zmysle Listiny ľudských práv a Dohovoru o právach dieťaťa eliminovať v čo najväčšej miere problémy rómskych detí.

   Termín: úloha trvalá                                         zodp.: všetci PP

 

 

4. Naďalej využívať také formy a metódy práce, ktoré podporujú záujem žiakov o získavanie vedomostí. Využívať netradičné vyučovacie hodiny, vyučovanie v prírode, zážitkové učenie, učenie hrou, prácu s počítačom, vyučovacie hodiny v knižnici, projektové vyučovanie, IKT a pod.

     Umožniť žiakom zapojiť sa do záujmových krúžkov.

     Termín: úloha trvalá                                        zodp.: všetci PP

 

 

5. Dôsledne pripraviť žiakov 9.ročníka na Testovanie 9 – 2013 a prijímacie pohovory.

     Termín: september 2012 – apríl 2013             zodp.: vyuč. 9. ročníka

 

 

6. Zvýšenú pozornosť venovať žiakom z problémových rodín, slaboprospievajúcim žiakom, žiakom s poruchami učenia a správania. Priebežne monitorovať šikanu, psychické a fyzické týranie. Dôsledne sledovať dochádzku na vyučovanie, viesť presnú evidenciu ospravedlnenej a neospravedlnenej dochádzky, neospravedlnenú absenciu 15 a viac hodín hlásiť každý mesiac do 3. pracovného dňa v mesiaci na príslušný miestny úrad a ÚPSVaR. V súvislosti s tým pokračovať v spolupráci s CPPPaP, ÚPSVaR.

    Termín: úloha trvalá                                              zodp.: TU, VP, koordin.prevencie

 

 

7.Pri vypracovaní tematických plánov sa opierať o učebné osnovy a vzdelávacie  štandardy  ŠkVP.

V zmysle pokynov MŠ SR zapracovať do TP výchovu k manželstvu a rodičovstvu,       výchovu k humanizmu, environmentálnu výchovu a finančnú gramotnosť. V  1.2.3.4,5.6.7.8 a 9. ročníku TP vypracovať podľa pokynov školského vzdelávacieho programu pre primárne a sekundárne vzdelávanie.

Termín: september 2012                                      zodp.: všetci PP

 

 

8.Zabezpečiť vytvorenie záujmových krúžkov na I. a II. stupni.

     Termín: do 30.9.2012 a priebežne                     zodp.: RŠ, ved. krúžkov

 

 

9.V rámci ŠKD organizovať krúžkovú činnosť podľa záujmu žiakov, pravidelne prezentovať práce z tematickej  činnosti.

                                                                                zodp.: vych.ŠKD

 

10.Pravidelné informácie do  webovej domovej stránky ZŠ.

     Termín: priebežne počas šk.roka                                     zodp.:  Vedenie školy

 

11.Zapájať žiakov predovšetkým do olympiád a súťaží, ktorých gestorom je MŠ SR.

     Termín: trvalý                                                          zodp.: prísl.vyuč.

 

 

12.Do tematických plánov pre jednotlivé predmety zapracovať úlohy súvisiace s výchovou v duchu humanizmu a so vzdelávaním v oblasti ľudských práv, práv dieťaťa, predchádzania všetkých foriem diskriminácie, xenofóbie, intolerancie a rasizmu.

     Termín: do 30.9.2013                                                      zodp.: prísl.vyučujúci

 

 

13. Posilniť postavenie predmetu slovenský jazyk a literatúra, pretože ovládanie štátneho jazyka je predpokladom k zvládnutiu ostatných predmetov. V rámci predmetu slovenský jazyk a literatúra posilniť aktivity, ktoré v čo najväčšom rozsahu podporujú inerpretačno - hodnotiaci spôsob práce s jazykovými komunikátmi. Najväčší dôraz klásť na vlastnú tvorbu jazykových prejavov, čitateľskú gramotnosť a schopnosť argumentovať.

     Termín: trvalý                                                                    zodp.: učitelia SJL

 

 

14.Spolupráca s Akadémiou vzdelávania OVB n.o. na projekte finančného vzdelávania – MOJA FAMÍLIA vrátane práva na užívanie internetovej hry, ktoré boli vytvorené za účelom zvýšenia finančnej gramotnosti žiakov ZŠ.

   Termín: trvalý                                                          zodp.: RŠ

 

  

 

2. Zdravotno-výchovným programom podporovať telesný, sociálny a duševný  vývoj tak, aby viedol ku kvalitnému životu

 

1. V zmysle Dohovoru o právach dieťaťa monitorovať správanie žiakov, využívať účinné nástroje a vymedziť jasné opatrenia na predchádzanie resp. riešenie záškoláctva, agresívneho správania, fyzického alebo psychického šikanovania.

Termín: úloha trvalá                                                 zodp.: všetci PP

                                    

2. Zapájať žiakov do branno-športových a prírodovedných súťaží. V tejto súvislosti naďalej prenajímať telocvične a ostatné priestory pre športové a pohybovo-umelecké subjekty, ktoré pracujú s našimi žiakmi. Realizovať lyžiarsky výcvik (v prípade záujmu), plavecký a korčuliarsky výcvik a ŠvP podľa záujmu žiakov.

Termín: úloha trvalá                                                zodp.: RŠ, zást.RŠ, PP

 

3. Pokračovať v projekte Zdravá škola. V súvislosti s podporou duševného zdravia, včas podchytiť a koordinovať rizikové prejavy správania neurotických detí. Venovať pozornosť pohybovo zaostávajúcim žiakom, využívať nenáročné telovýchovné prostriedky a pohybové aktivity.

Termín: úloha trvalá                                                 zodp.: koordinátorka ŠPZ,  všetci PP

 

 

4. V rámci plnenia Národného programu proti drogám dodržiavať preventívne opatrenia školy. Prevenciu drogových závislostí realizovať ako integrálnu súčasť výchovno-vzdelávacieho procesu.

Termín: úloha trvalá                                 zodp.: koord. DP, vyuč.EV, NV,  OV, tr.uč.

 

5. Naďalej dbať o zlepšenie estetického prostredia školy. Zveľaďovať kvetinovú výzdobu, estetickú úpravu tried a spoločných priestorov.

Termín: úloha trvalá                                                   zodp.: všetci PP

 

6. V rámci hodín TECH zapájať žiakov do činnosti, ktorými skrášlia areál školy a rozvíjať tak u nich aktívny postoj k manuálnej práci.

Termín: september-november 2012

              apríl-jún 2013                                            zodp.: Uš, Ma, Da

 

 

 

               III.    Vytvárať dobré vzťahy medzi rodinou a školou

 

 

 

1. Zrealizovať Deň otvorených dverí pre deti z MŠ.

Termín: január 2013                                                               Zodp.: učiteľky I.st.

                                                                                                          a vych.ŠKD

 

2. Pravidelnými stretnutiami vedenia školy a rodičovskej rady ZR vytvárať vzájomné 

      partnerské vzťahy a zvyšovať tak  úroveň vzdelávania a výchovy našich  žiakov.

      Zrealizovať na I. a II. stupni Deň otvorených dverí.

      Termín : marec 2013                                                             Zodp.: RŠ

 

3.Pasovanie prvákov do cechu školského

Termín: máj 2013                                                                 Zodp.RŠ, MZ pre 1.stupeň

 

4. Zúčastnovať sa TA ZR a podávať rodičom konzultácie, informovať o opatreniach proti  šíreniu drog v prostredí školy, o poradenských službách v tejto oblasti, spolupracovať s rodičmi v záujme zlepšenia školskej dochádzky s dôrazom na neospravedlnenú absenciu.

            Termín : sept., nov., apríl, jún                                                Zodp. : všetci PP

 

      5. .Zlepšenie komunikácie medzi školou a rodinou, pokračovať v spoločných aktivitách

           ako sú divadelné predstavenia, spoločné exkurzie a výlety.

           Termín : úloha trvalá                                                             Zodp. : všetci

 

    6. Zorganizovať fašiangový ples pre rodičov a priateľov školy.

        Termín: 9.2.2012                                                                   Zodp. RŠ, zamestnanci školy

 

  6. Výchovné problémy žiakov  riešiť s triednym kolektívom operatívne na TH.

           Problematiku treba riešiť s rodičmi, výchovnou poradkyňou a CPPaP,  ÚPSVaR, Obecným úradom.

           Termín : úloha trvalá                                                            Zodp.: TU, vych.porad.,  všetci PP

 

 

                                                                              

IV. Podporovať odborný a pedagogický rast pedagógov

 

       1. Zabezpečovať odbornú pedagogickú tlač, literatúru a CD nosiče podľa finančných

    možností školy.

    Termín : trvalý                                                                       Zodp. : ved.školy

                                                                                                            

2. Umožňovať účasť na ponúkaných prednáškach, seminároch a kurzoch.

    Termín : trvalý                                                                        Zodp. : vedenie školy

 

4. Viesť plán kontinuálneho vzdelávania pedagogických a odborných zamestnancov.

     Termín: trvalý                                                                          Zodp.: RŠ

 

3. Sledovať dostupnú pedagogicko-odbornú literatúru www-stránky  mpc-bb, infovek, 

    minedu , statpedu, moderný učiteľ a pod.

    Termín :  úloha trvalá                                                             Zodp. : všetci

 

4. Prostredníctvom pracovných porád oboznamovať zamestnancov s novými školskými

    a právnymi predpismi, nových zamestnancov s VPŠ, PO, BOZP, povinnosťami

    učiteľa a vychovávateľa.

    Termín : úloha trvalá                                                               Zodp. : RŠ

 

5.  Zvyšovať kvalitu zručnosti IKT a prácu s interaktívnou tabuľou učiteľov v spolupráci  so školiacimi strediskami.

      Termín: úloha trvalá                                                                 Zodp. : všetci

 

 

V. Dbať na dobré a pracovné podmienky na škole

 

1. Prostredníctvom KZ pokračovať v osvedčených formách spolupráce s OZ

    pracovníkov školstva.

    Termín : september - jún                                                    Zodp. :  RŠ

 

2. Udržiavať dobré podmienky pre stravovanie a občerstvenie zamestnancov školy v ŠJ.

    Termín : úloha trvalá                                                           Zodp.: RŠ

 

3. Objednať učebnice a školské tlačivá, viesť evidenciu fondu učebníc.

    Termín : september 2012                                                   Zodp. : Kaššaiová

 

 

4.  V rámci inventarizácie zabezpečiť riadne vyradenie a opisu neupotrebiteľného  

     majetku.

     Termín : December 2012                                                    Zodp.:  invent.komisia

 

5.  V spolupráci so ZR zrealizovať vymaľovanie tried podľa potreby.

      Termín : priebežne                                                   Zodp.: RŠ,

 

6. Naďalej pracovať na rozpracovaných projektoch a zaraďovať sa do nových projektov

podľa ponuky.  

      Termín : úloha trvalá                                                              Zodp. prísl. PP

 

 

 

Projekty

1. Škola podporujúca zdravie

Škola podporujúca zdravie je projekt iniciovaný Svetovou zdravotníckou organizáciou – úradovňou pre Európu, Komisiou Európskych spoločenstiev a Radou Európy.

Škola podporujúca zdravie smeruje k dosiahnutiu zdravého spôsobu života pre všetkých, ktorí v škole pracujú alebo s ňou prichádzajú do styku. K tomu vytvára príslušné podmienky najmä s ohľadom na bezpečnosť a pocit istoty a spolunáležitosti so školou, úpravou prostredia a psychosociálnej klímy v škole. (Koordinátor – Monika Tóthová/

 

Na našej škole sa snažíme vytvárať podmienky pre praktické uplatnenie týchto zásad:

1. DEMOKRACIA - princíp demokracie uľahčujúcich učenie, osobný a sociálny vývin a zdravie.
2. ROVNOSŤ - napomáhanie citovému a sociálnemu vývinu každého tak, aby dosiahol svoj plný potenciál bez diskriminácie (bez strachu, nátlaku, šikanovania, atď.).
3. AKTÍVNE A TVORIVÉ VYUČOVANIE - účasť žiakov na riadení procesov v triede a škole, zvažovaní alternatív a rozhodovaní (veria si, vedia presadiť svoje záujmy, nie sú pasívni, atď.).
4. PROSTREDIE - vytváranie atmosféry pohody.
5. SPOLUPRÁCA - škola, zdravotníctvo, rodičia, obecné zastupiteľstvá, sponzori.
6. EMPATIA - schopnosť vcítiť sa do konania iných.

 

2. Čas premien

Tento program pomáha mladým ľuďom orientovať sa, poskytuje im optimálny rozsah informácií o zmenách v období dospievania,upevňuje ich hygienické návyky a formuje u nich pozitívny prístup k svojmu telu a k sebe samému. /Koordinátor: Mgr. Ján Petrík/

  3. Recyklohry

Recyklohry sú školský recyklačný program, ktorého cieľom je prehĺbiť znalosti žiakov v oblasti triedenia a recyklácie odpadov a umožniť im osobnú skúsenosť so spätným odberom použitých drobných elektrozariadení. /koordinátor: D. Antolov/.

 

Škola má skúsenosti aj s donorskými projektmi:

1. Modernizácia vzdelávacieho procesu na základných školách

Trvanie projektu: od roku 2007 do roku 2013

Počet zúčastnených interných : 1

Cieľová skupina: učitelia všeobecnovzdelávacích predmetov

Charakter aktivít: Vzdelávanie učiteľov ZŠ a SŠ zamerané na rozvoj vlastnej digitálnej gramotnosti, zručností v oblasti využívania modernej didaktickej techniky a na rozvoj ich poznania v oblasti využitia IKT vo vzdelávacom procese konkrétnych predmetov

Výsledky projektu: inovovanie a modernizovanie obsahu, metód a výstupov vyučovacieho procesu pre nové kompetencie práce v Modernej škole 21. storočia.

 

 

2. Vzdelávanie učiteľov základných škôl v oblasti cudzích jazykov v súvislosti s Koncepciou vyučovania cudzích jazykov na základných a stredných školách

Trvanie projektu: od roku 2009 do roku 2013

Počet zúčastnených interných : 2

Cieľová skupina: Učitelia 1.stupňa základnej školy

Charakter aktivít: Rozširujúce/doplňujúce vzdelávanie učiteľov základných škôl v oblasti cudzích jazykov

Výsledky projektu: Zabezpečenie kvalifikovaných učiteľov cudzích jazykov na 1. stupni základnej školy v prechodnom a dlhodobom období a prispeje k premene tradičnej školy na školu modernú.

 

3. Vzdelávaním pedagogických zamestnancov k inklúzii marginalizovaných rómskych komunít

 

Trvanie projektu: 1.10.2011 – 31.1.2015

Cieľová skupina: žiaci a učitelia školy

Hlavnými aktivitami projektu sú:

• Vzdelávanie pedagogických a odborných zamestnancov
• Podpora celodenného výchovného systému
• Technická podpora aktivít národného projektu

 

Zabezpečenie voľnočasovej aktivity žiakov

 

Ďalšie vzdelávanie učiteľov

Záver

Vypracoval: Mgr. Ján Petrík

 

V o Veľkej Čalomiji,

 

Plán práce prerokovaný v pedagogickej rade dňa: